COMPORTAMIENTO SOCIAL Y PERSONAL

A) Adaptación al ambiente escolar

La capacidad de un niño para integrarse en un ambiente nuevo depende de su forma de ser, pero también de cómo se desarrollan las pautas de su adaptación. Salir de casa e integrarse en un ambiente nuevo, con compañeros a los que no ha visto nunca, con normas distintas que hay que aprender y en un lugar desconocido, no es fácil. Por si fuera poco, papá y mamá no están allí para echar una mano.

Para conseguir que tu hijo se adapte bien al colegio sobre todo, si es la primera vez que le llevas, es recomendable seguir estos consejos que le ayudarán a superar esta situación con naturalidad.

1. Adaptación horaria. 

2. Objetos de apego. 

3. Despedidas rápidas. 

4. Motivación y ánimo.

5. Entradas y salidas.

6. Contacto directo. 

7. Actividades. 

8. Evolución y etapas. 

9. Alimentación.

10. Ambiente relajado.

Más información en: http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/laadaptacion.htm

 B) Relación con la profesora

En la etapa de Educación Infantil, la conexión entre profesor y alumno es de suma importancia para que el niño asista siempre con confianza al centro escolar. En el día a día, es fácil que se establezca un fuerte vínculo entre ambos.


 C) Relación con sus compañeros

Es de vital importancia las relaciones del niño con sus compañeros, con sus iguales: en las interacciones con los compañeros el niño aprende a relacionarse con los demás, a guardar su turno y el momento de satisfacer sus deseos, aprende la simpatía y la amistad, la cooperación y la empatía, pero aprende también la competición, la envidia, los celos y la rivalidad; la existencia lógica de conflictos entre iguales puede constituir un instrumento de desarrollo en la medida en que los educadores orienten la superación de esos conflictos.


 D) Actitud

• GENERAL
• EN EL JUEGO
• ANTE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 E) Hábitos

Las rutinas ocupan un lugar importante en el discurrir diario de la escuela infantil. Su aplicación contribuye eficazmente a la autonomía, al desarrollo moral (aprender a hacer bien las cosas) y al proceso de socialización de los niños/as de educación infantil.


Mas información: http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d044.pdf